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    El programa anual de actividades didácticas del Museo de Santa Cruz ha registrado una participación de 1.511 personas en los primeros cinco meses de 2026. Esta iniciativa cultural, gestionada por el Gobierno de Castilla-La Mancha, se dirige especialmente al alumnado de los centros educativos de la provincia y al público general. El delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Gutiérrez, ha subrayado el impacto positivo del gabinete didáctico y la gratuidad de los talleres presenciales.

    Balance de participación escolar en Toledo

    La mayor parte de los usuarios registrados hasta la fecha corresponden al sector escolar. En este sentido, la programación incluye proyectos consolidados como ‘Museo como aula’, diseñado para estudiantes de Infantil y Primaria, y el campamento de verano ‘Vacaciones entre colecciones’. Así mismo, la oferta cultural se extiende a tertulias artísticas sobre creadores como El Greco o Amalia Avia, conferencias y talleres inclusivos adaptados para escolares con necesidades sensoriales.

    El Taller del Moro como espacio de aprendizaje vivencial

    Por consiguiente, las actividades no se limitan a la sede principal, sino que se extienden a sus filiales. Gutiérrez ha asistido recientemente a una de las sesiones en el Museo Taller del Moro, donde escolares de los colegios ‘San Lucas y María’ y ‘Rosa Parks’ colaboraron con estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Castilla-La Mancha. Esta propuesta permite a los futuros docentes tener un contacto directo con las aulas en un entorno de educación no formal.

    La jornada en la filial mudéjar incluyó dramatizaciones, manualidades y dinámicas de expresión corporal. Además, los asistentes pudieron practicar pasos de danza histórica en el recinto. De esta manera, el espacio recuperó de forma simbólica su antiguo uso como salón de bailes del siglo XIV. En definitiva, las actividades didácticas del Museo de Santa Cruz combinan la teoría pedagógica con el juego, facilitando la asimilación del patrimonio local a través de la experiencia emocional y el movimiento.

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