El Gobierno de Castilla-La Mancha reforzará durante el curso 2026-2027 el asesoramiento a los centros educativos sobre el uso responsable de la inteligencia artificial en la educación, dentro de las líneas de trabajo de la Red de Dinamizadores y Dinamizadoras de Transformación Digital y Robótica.
La Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha abordado estas actuaciones en una reunión con los integrantes de la red, en la que también se ha analizado la continuidad de su labor de acompañamiento a colegios e institutos de las cinco provincias de Castilla-La Mancha.
La directora general de Innovación Educativa y Centros, Mariló Pérez, ha destacado el trabajo desarrollado por estos profesionales durante los últimos cursos en ámbitos como la transformación digital, la innovación metodológica y la incorporación de nuevas tecnologías a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Durante el nuevo curso, los dinamizadores mantendrán sus funciones de asesoramiento a los centros, desarrollo de la competencia digital educativa, integración de la programación y la robótica y apoyo a los diferentes programas impulsados por la Consejería.
Más asesoramiento sobre inteligencia artificial
Entre las nuevas líneas de actuación previstas para 2026-2027 figura un mayor acompañamiento a los centros sobre buenas prácticas relacionadas con la inteligencia artificial.
La Consejería prevé reforzar el asesoramiento dirigido a promover un uso pedagógico, responsable y seguro de estas herramientas en las aulas, en un contexto en el que la incorporación de la tecnología plantea nuevos retos para alumnado y profesorado.
El uso responsable de la inteligencia artificial en la educación se incorpora así a las líneas de trabajo de la red junto con otras áreas que ya forman parte de su actividad habitual.
Recursos educativos abiertos y materiales adaptados
La Red de Dinamizadores también acompañará a los centros educativos en la elaboración, supervisión y evaluación de recursos educativos abiertos.
El objetivo planteado por la Consejería es favorecer la creación de materiales accesibles, reutilizables y adaptados a las diferentes necesidades del alumnado.
Esta línea de trabajo se suma a las actuaciones relacionadas con la competencia digital docente y la incorporación de recursos tecnológicos a las aulas.
La red viene desarrollando en los últimos cursos funciones de apoyo técnico y pedagógico al profesorado, especialmente en el marco de la programación, la robótica educativa y el pensamiento computacional.
Continuidad de Efecodes 4.0 e InnovaRetosCLM
Durante la reunión también se han analizado las actuaciones desarrolladas durante el pasado curso y posibles mejoras para el nuevo periodo académico.
Entre las iniciativas abordadas figuran Efecodes 4.0 e InnovaRetosCLM, programas orientados a impulsar la innovación educativa, el aprendizaje competencial y la transformación de los procesos de enseñanza.
Los dinamizadores han planteado propuestas para continuar desarrollando estas iniciativas y reforzar su aplicación en los centros educativos.
La Consejería mantiene además el objetivo de integrar la programación y la robótica en el trabajo habitual de los centros mediante el acompañamiento al profesorado y el desarrollo de actividades vinculadas con la competencia digital.
Nuevas jornadas de robótica educativa
La planificación para el curso 2026-2027 incluye igualmente la organización de nuevas Jornadas Provinciales de Robótica Educativa.
Estos encuentros están destinados a compartir experiencias y proyectos desarrollados en las aulas por alumnado, profesorado y centros educativos de Castilla-La Mancha.
La reunión ha servido asimismo para avanzar en la preparación del próximo Congreso de Digitalización Educativa de Castilla-La Mancha, otro de los espacios previstos para intercambiar experiencias y buenas prácticas relacionadas con la incorporación de la tecnología a la enseñanza.
Una red de acompañamiento en las cinco provincias
La Red de Dinamizadores y Dinamizadoras de Transformación Digital y Robótica desarrolla su actividad en las cinco provincias de Castilla-La Mancha.
Su función se centra en acompañar a los centros y al profesorado en la utilización educativa de las tecnologías, el desarrollo de la competencia digital y la incorporación del pensamiento computacional, la programación y la robótica.
La reunión celebrada por la Consejería ha permitido también recoger propuestas de los propios dinamizadores y establecer líneas comunes de actuación para el curso 2026-2027.
Con este planteamiento, el Gobierno regional pretende continuar desarrollando la transformación digital de los centros educativos, con especial atención durante este curso al uso responsable de la inteligencia artificial en la educación, los recursos educativos abiertos, la robótica y la formación digital del profesorado.